Развитие словаря,

связной речи и речевого общения

1 неделя

Лексическая тема

         «В гостях у Лесовичка»                            (Лес, Деревья)

Рассмотрите во дворе или в парке , деревья, опавшие листья, плоды. Вспомните с ребенком их названия. Объясните,почему листья осенью опадают

2 неделя

Лексическая тема

«Витамины с грядки»

       (Огород. Овощи. Заготовки)

Уточните знания детей по теме: овощи растут на грядках в огороде, какие блюда из них готовят, какие заготовки делают хозяйки.

3 неделя

Лексическая тема

«Фруктовая корзинка»

        (Сад. Фрукты . Заготовки)

Уточните знания детей по теме: фрукты  растут на деревьях в саду, какие блюда из них готовят, какие заготовки делают хозяйки. 

 4 неделя

Лексическая тема

«Дары леса»

          (Лес. Грибы. Ягоды.) Расширить знания детей о экоструктуре леса, грибах и ягодах, названиях, заготовках из «даров леса» 

Совершенствование грамматического строя речи

Заучите с ребенком стихотворение:

Ветер по лесу летал,

Ветер листики считал:

Вот дубовый , вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки-золотой.

Вот последний лист с осинки ветер бросил на тропинку.

Словесные игры

-«Вершки-корешки» (закрепить знания детей о произрастании овощей) « Присядь, если овощ растет в земле, подними руки-если на кустике»

-«Угадай овощ»  свёк…., брюк…,тык…, реп…

-«Сосчитай до 5» один красный помидор, два красных помидора, пять красных помидоров и т.д.

Словесные игры

- «Подбери как можно больше слов: яблоко какое? Сладкое (кислое, кисло-сладкое), желтое (красное, зеленое), красивое, вкусное(невкусное), червивое, гнилое, большое(маленькое), круглое …банан какой? Груша какая?

«Назови желтые фрукты, красные

«Назови фрукты ласково»

Словесные игры

-«Назови все грибным» (образование признаков (гриб-грибной, дождь-дождливый)  

- «Объясни название гриба» (подберезовик, подосиновик, лисичка, моховик, сыроежка) Отгадывание загадок по теме

- «4 лишний»(съедобные-несъедобные грибы)

«Сосчитай грибы» «Сварим варенье»

Обучение элементам грамоты

Звук и буква О

Нарисовать букву О, обвести и раскрасить красным   карандашом-звук О -гласный Подобрать картинки со звуком О в начале слова  под ударением (

Оля, облако, озеро, осы) (устно) Придумайте предложения ,используя как можно больше придуманных слов. Подберите рифмы к этим словам.

Звук и буква У

Нарисовать букву У, обвести и раскрасить красным  карандашом-звук У -гласный Подобрать картинки со звуком У . Придумайте предложения ,используя как можно больше придуманных слов. Подберите рифмы к этим словам.

Звук и буква И

Нарисовать букву И, обвести и раскрасить красным  карандашом-звук И -гласный Подобрать картинки со звуком И в начале слова, придумать рифмы к этим словам

«Топни, если услышишь И в слове»

Раздели слова на слоги (прохлопай) КИ-ВИ   ЛИ-МОН

Звук и буква Ы

- Нарисовать букву Ы, обвести и раскрасить красным  карандашом-звук Ы -гласный Помогите подобрать ребенку  картинки со звуком Ы. придумать рифмы к этим словам

« Хлопни, если услышишь Ы в слове»

Придумываем предложения с этими словами.

Развитие

мелкой моторики

Обведите на листе бумаги листья разных деревьев, дорисуйте стволы –осенний пейзаж готов. Осталось выбрать изо-материалы и раскрасить шедевр !

Из подручных материалов (камешков, пуговиц, веревочки) выложить букву У

Нарисовать карандашами овощи: огурец, морковь, картофель, помидор, свеклу.

Сложите из карандашей или счетных палочек букву И Нарисуйте букву И на песке, во время прогулки. Не забудьте про буквы А и О,У

Слепите из пластилина или глины грибы на тарелке, обратите внимание ребенка на приблизительную геометрическую форму шляпок.