Неделя. Дата

Рекомендации

1-ая неделя

с 30.11 по 03.11

«Наша Родина»

* Рассмотрите с детьми флаг России, послушайте гимн и объясните, как нужно вести себя во время его исполнения Покажите иллюстрации столицы нашей Родины (Кремль, Красная площадь)

* Предложите построить из кубиков Кремль, для образца используйте иллюстрацию Кремля

* Покажите детям цифру 8, предложите посчитать предметы в пределах 8; проведите с детьми в игру «Прыгни столько раз. сколько услышишь хлопков»

* Найдите стихотворение Александровой «Родина» и выучите его с детьми

* Предложите нарисовать ребёнку Нашу Родину. Дети рисуют разные уголки нашей Родины: горы, реки, березки русские – символ нашей России

* Вырежьте детям плоскостную балалайку и предложите её украсить по своему усмотрению. Можно детям дать иллюстрации цветов. Предложите их вырезать и наклеить их на балалайку. Учим детей свободно владеть ножницами

2-ая неделя

с06.11 по 10.11

«Дикие животные»

* Рассмотрите с ребёнком животных наших лесов. Предложите описать любое из них (внешний вид, повадки)

* Сделайте мишку из бросового материала (основа коробка из под сока, а лапы, уши вырезаем и приклеиваем к основе)

* Поработайте с числом и цифрой 8; повторите дни недели; если есть весы узнайте вес разных предметов (легче - тяжелее)

* Прочитайте сказку Сутеева «Палочка - выручалочка» При помощи вопросов побеседуйте по содержанию сказки. Пусть ребёнок даст характеристику главным героям сказки.

* Предложите ребёнку нарисовать любимое дикое животное. Покажите, что мех можно изобразить мелкими штрихами. Следите, чтобы дети рисовали эскиз простым карандашомслегка на него нажимая, чтобы можно было исправить ошибки в работе

* Слепите с ребёнком ежа. Основа-толстая морковка, лапы вытягиваем. Иголки –семечки подсолнуха

3-ьянеднля

с 13.11-17.11 «Домашние животные»

* Рассмотреть иллюстрации домашних животных , отметить характерные их особенности. Закрепить понятие «Домашние животные» и почему их так называют.

* Сделайте домашнее животное из- под коробочки от сока( основа).Остальные части приклейте к ней

* Счёт прямой и обратный в пределах 10.Поиграйте в игру «Подари столько же мне хлопков, сколько услышишь»

* Прочитайте русскую народную сказку «Крошечка – Хаврошечка». Побеседуйте при помощи вопросов по содержанию сказки. Дайте характеристику всем героям сказки. Следим, чтобы дети на вопрос ваш отвечали полным ответом

* Предложите нарисовать собаку. Перед этим отметьте её характерные особенности. Следим, чтобы дети рисовали эскиз простым карандашом, слегка на него нажимая.  Рисуем акварельными красками.

* Лепка «Корова»- лепим домашнее животное. С пластилином работаем только раскатывая его между ладонями для развития мелких мышц пальцев рук. Спросите, что ему Удалось сделать правильно, а что нет.

4-ая неделя

С 20.11 по 24.11

«Ателье.Одежда»

* Рассмотрите с детьми его одежду в шкафу. Пусть ребёнок выберет любимую одежду и расскажет о ней. Покажитеребёнку. как нужно вдевать нитку в иголку. Возьмите картонку и сделайте в ней дырочки и пусть ребёнок научиться в шитье намёточного шва

* Предложите сделать рубашку по принципу оригами. Найдите в интернете её процесс изготовления

* Число, цифра 8 (прямой и обратный, состав числа 8 из двух меньших, учить называть дни недели по порядку; продолжайте учить ориентироваться в пространстве-направо-налево)

* Прочитайте сказку «Царевна- лягушка». Побеседуйте по содержанию сказки при помощи вопросов. Добивайтесь полных ответов от ребёнка на ваши вопросы

* Предложите раскрасить платье для мамы -научите промывать кисточку после каждой набранной краски, эскиз основных деталейплатья рисуем простым карандашом лёгкой линией. Краски должны быть яркие и сочетаться между собой. Дать детям плоскостное изображение платья с длинным рукавом

* Украшаем цветное плоскостное изображение свитера геометрическими формами (квадраты, прямоугольниками). Рисунок должен быть симметричным быть на рукавах и груди одинаковым

5 - ая неделя

с 27.11 по 01.12

«Обувь. Головные уборы»

* Рассмотрите с детьми головные уборы, обувь, отметить их внешний вид, части, назначение

* Предложите сделать ребёнку сделать шляпу из бросового материала (стаканчики, цветная бумага). Украсить шляпу цветами

* Считаем до 8 (прямой и обратный счёт), закрепите состав числа в пределах 8. Знакомить с часами (Час)

* Прочитайте с ребёнком сказку «Кот в сапогах» Задайте несколько вопросов по содержанию рассказа. Следите. чтобы дети отвечали полным ответом на ваши вопросы. Побеседуйте с ребёнком о дружбе, спросите, кто его друг в детском саду

* Предложите ребёнку нарисовать кота в сапогах. Покажите иллюстрации к сказке «Кот в сапогах». Похвалите ребёнка, если он изобразит кота в движении. Напомните ребёнку, как правильно рисовать акварельными красками и простым карандашом

* Аппликация «Сапожок». Вырежьте из красной бумаги плоскостное изображение сапога. Ребёнку предложите украсить вверх узором из геометрических фигур. Учим складывать полоски бумаги 2 раза и разрезаем полоски на квадраты.